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中高考改革, 這6類學生最容易勝出!

來源:鄭州捷登教育 作者:鄭州捷登教育 發布時間:2018-05-18 是否公開:公開 審核人:王利軍

    1、40年高考制度要大變,教育迎來新春天

    截至2017,全國各省市自治區都已先后出臺了新高考改革方案。其中,上海、浙江作為第一批試點地區,改革工作從2014年就已啟動,2017年已經成功地實施了新高考:外語一年可考兩次,3+3考試模式,參考綜合素質評價信息錄取模式……2018年上海、浙江又將迎來第二次新高考。

    今年兩會,教育部部長陳寶生表示,上海、浙江高考招生制度改革取得了成功,為其他省的改革提供了經驗,接下來今年將還有17個省市啟動高考改革。

    而早在去年北京、天津、山東、海南就已經從2017級高一學生開始,實行新的考試招生政策;其余省份大多從2018年新高一、最遲從2019年新高一開始執行新的政策。可以說,新高考,已經實實在在地來了!

    2、指揮棒變了,教育改革也開始了

    高考改革、招生改革是指揮棒,指揮棒改了,各學段的改革教學也必須相應配合。

    從上海、浙江的情況看,普遍采用了走班選課的模式。過去那種固定班次教學的模式已經得到改變,學生的自主權大了。

    改革后,除了語、數、外三門學科需要參加,其他科目變成學業水平測試:學生可以自由選擇3門自己最擅長的科目來考,作為高校錄取依據。

    今后大學錄取將打破“唯分數論”,采用“兩依據,一參考”的機制——依據語數外高考成績,依據學業水平測試,參考高中學生綜合評價信息進行錄取,對推動素質教育發展起到顯著作用。

    高考改革在穩重求進,健康發展!與之相應的,全國各地都也已經在進行與高考改革配套的中考改革,力爭建立一個“學業水平考試成績+綜合素質評價”的高中錄取新模式。

    3、中高考改革后,這6類的學生最"吃香"

    在這樣的大背景下,什么樣的學生更適應新的考試形式,更容易脫穎而出呢?自然是更注重綜合素質發展的孩子,快看看吧,下面這6類學生最容易在中高考中勝出。

    1.思維活躍、善于知識融通的學生

    實際上,孩子掌握知識和未來進入社會,學科之間的邊界在某些學段是模糊的,而現代科學技術正朝著既不斷分化又不斷綜合的方向發展,新知識的生長點往往出現在學科的邊緣和學科之間的交叉處。所以,具備各學科各版塊知識融通能力的同學更符合時代潮流。

    培養方法

     
    家長:不僅要關心孩子學科知識,更要鼓勵孩子將課本知識運用于實際生活,訓練孩子知識的遷移能力。

    學生:在接觸新知識的時候能夠有意識的回憶與新知識有關聯的舊知識,或是其他科目能夠結合學習的知識進行整合,組建自己的知識庫。

    2.廣泛閱讀、完整讀原著的學生

    縱觀近年來的中高考試題,閱讀能力成為試卷考查的重點。結合閱讀來考查學生的綜合能力不僅僅體現在語文卷中,而且在理綜、文綜等多個學科都有不同程度地加大。語文卷作文中,涉及到了古今中外名著,考生完整地讀過和沒有讀過,最后的成績絕對是不一樣的。

    培養方法

    老師:可增設專門的閱讀課,建立讀書角,鼓勵學生多樣性閱讀

    家長:盡量在家中布置一個書房,條件不允許的家庭至少建立閱讀區,在孩子尚小的時候,父母最好和孩子一起閱讀,讓孩子感受家庭閱讀氛圍。

    學生:根據自己的愛好和學習大綱來選擇書籍,切忌隨波逐流。

    3.動手能力強的學生

    新的中高考改革方案充分體現了對學生動手能力的考查,這也意味著學生必須將學習搬到社會大課堂中,在實踐中提升綜合素養。

    培養方法

    老師:在學校組織外出學習之前,給孩子做適當的理論知識灌輸,讓孩子帶著疑問去學習。讓孩子在體驗和探究中發現問題,提出質疑,研討解決方案,真正做到“從做中學”。

    家長:充分利用科技館、博物館、家庭中的各類資源,拓寬孩子主動學習的空間環境,創造出更多親身體驗的機會,為豐富學習方式提供支持。

    學生:在條件允許的情況下,可根據實際學習情況請教老師,和同學一起進行課外小調查和小實驗。

    4.親近傳統文化的學生

    中高考語文科目在語文基礎運用、傳統文化、現代文閱讀、寫作等方面都進行了修訂,會有較大變化,將更加重視傳統文化,強化閱讀,提升閱讀寫作能力。書法、京劇、古代文言名篇、古代文學名著……這些內容在考試中都會增加。

    培養方法

    老師:首先老師要勤練書法,為學生做好榜樣,充分利用多媒體,為學生播放我國優秀傳統文化相關視頻。

    家長:可以讓孩子學習書法、國畫、京劇、武術、剪紙、曲藝、木雕、篆刻等課程,培育審美情趣,體悟我們祖輩們的經歷、體驗、方法,真正做到學以致用。

    學生:自己至少學會一兩門傳統技藝。

    5.擅長邏輯思維的學生

    有專家表示,考試中安排開放性試題,供學生選擇不同的解決策略,為學生提供彈性的發展空間,讓不同水平、不同層次的學生都能充分發揮。在這種考查中,邏輯思維和表達能力強的同學更有優勢。

    培養方法

    老師:在日常教學中,做到因材施教,認真聆聽每一位學生的提問、回答,互動方式靈活多樣。

    家長:鼓勵孩子多問為什么,進行猜謎游戲,適當的讓孩子解答有難度的數學題。

    學生:解決問題,可從多角度思考。

    6.善于傳遞正能量的學生

    今后的中考語文試題,勢必會從新聞、科普文、學術論文、文學作品等材料中,選取更多生動鮮活的事例,意在引導考生將自身的發展與國家和民族的前途命運緊緊聯系起來,傳遞社會正能量。

    培養方法

    老師:注意實事,可專設一節課給孩子講講社會上最近發生的事情,也可以讓學生自己分享,總結心得體會,傳遞正能量。

     家長:培養孩子向善的品德,保障家庭和諧的相處氛圍。

    學生:做到內心陽光,積極向上,揚善去惡。

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